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好! 目前共计 41 篇日志。 继续努力。
2019
音乐教学中的形象思维训练
03-21
情境体验
03-21
从美国音乐教师最新标准看国际音乐 教师教育发展思潮
03-10
中央音乐学院新体系教学法本土化的思考
03-03
幼儿音乐启蒙教育课
02-22
关于奥尔夫音乐教育的思想和实践
02-21
如何做一个好的音乐教师
02-19
做一个让学生喜欢的老师
02-19
学校音乐教育的“新双基”——学校音乐教育新体系的理论阐释与实践之一
02-19
试论“乐舞一体”原理及其在律动教学中的应用
02-19
教师如何树立威信
02-11
克拉夫基的教学论思想
01-31
2018
素质教育的提出与推行
07-03
选择做什么样的人比选择做什么样的事更重要
06-21
体验教育对孩子的重要性
05-31
育人为本,重新定义教师
05-31
值得借鉴的美国音乐教育
05-28
谈奥尔夫音乐教育的核心理念——原本性
05-28
什么是艺管?
05-28
音乐的教育功能是什么
05-17
达尔克罗兹音乐教学体系
05-17
柯达伊教学法
05-17
柯达伊教学法简介
05-17
奥尔夫音乐
05-17
如何为孩子进行音乐启蒙教育?
05-17
浅谈幼儿音乐启蒙教育的重要性
05-15
音乐教育的重要性
04-26
音乐教育对幼儿的重要性
04-26
六大核心素养
03-26
2017
全球音乐教育联盟
10-10
余丹红谈音乐教育专业学科建设与愿景观点
06-27
“一带一路”音乐教育联盟
05-05
〝音乐教育新体系〞再创新篇章
04-19
2016
全国音乐教育服务联盟
07-01
教育部办公厅关于举办2016年全国普通高等学校音乐教育专业本科学生基本功展示的通知
06-01
共话“十三五”高等音乐教育发展
05-16
2015
世界音乐教育大会
12-17
国家新闻出版广电总局关于大力推进我国音乐产业发展的若干意见
11-17
谈初中音乐教学中的 现代音乐教育理念
05-25
2014
教育部关于全面深化课程改革 落实立德树人根本任务的意见
03-30
2012
中央音乐学院探索建立素质型学校音乐教育新体系
07-15